Важные события в истории университета: КРСУ переходит к институтской модели: ЕТФ и ФАДиС объединят в Политехнический институт
Ректор Кыргызско-Российского Славянского университета Сергей Волков провел встречу с профессорско-преподавательским составом Естественно-технического факультета и факультета архитектуры, дизайна и строительства. Главной темой обсуждения стал переход университета к институциональной модели управления и создание Политехнического института.
С 1 сентября 2026 года ЕТФ и ФАДиС будут объединены в новую укрупненную структуру - Политехнический институт. Его директором назначен Герман Лоцев. Институт станет крупнейшей инженерно-технологической площадкой КРСУ, объединив образовательные программы, научные исследования, проектную деятельность и взаимодействие с индустриальными партнерами. В его структуру войдут три высшие школы, межкластерная кафедра математики, физики и информатики, кафедра экологии и защиты в чрезвычайных ситуациях, студенческое проектное бюро, учебно-производственный центр, а также учебно-научные лаборатории по направлениям искусственного интеллекта, кибербезопасности, робототехники, беспилотных систем, энергетики, горного дела, строительства и аддитивных технологий.
Открывая встречу, Сергей Волков отметил, что изменения направлены на усиление инженерного, цифрового и проектного блоков университета.
«Сегодня КРСУ занимает второе место в республике по рейтингу, и я с этим вас поздравляю. Это ваша заслуга. Наша задача - не только удержать эти позиции, но и двигаться дальше», - подчеркнул ректор.
По словам Сергея Волкова, университету важно повышать качество приема и усиливать работу с абитуриентами.
«Средний балл наших ребят сегодня составляет 192. Это рекордно высокий показатель. Наша задача - держать этот уровень и увеличивать средний балл на входе в университет. Уверен, что в этой приемной кампании у нас это получится», - сказал он.
Ректор также напомнил о планах по набору студентов в новом учебном году.
«Наша задача в эту приемную кампанию - набрать три тысячи студентов. И руководители образовательных программ должны быть включены в эту работу», - отметил Сергей Волков.
Особое внимание на встрече было уделено новой системе управления образовательными программами. Проректор по образовательной деятельности Елена Аверкова представила модель работы руководителей образовательных программ (РОП), рассказав об их полномочиях, ответственности и механизмах поддержки.
По словам ректора, руководитель образовательной программы становится ключевой фигурой в образовательном процессе и отвечает за весь жизненный цикл программы - от набора абитуриентов и проектирования учебного плана до организации практик, мониторинга качества подготовки и трудоустройства выпускников.
«Образовательная программа - это фундамент. Мы должны понимать, для кого готовим специалиста, какие компетенции ему нужны и где он будет востребован. Нельзя просто выпускать студента в рынок. Мы должны работать точечно - с работодателями, с практиками и с реальным запросом экономики», - подчеркнул Сергей Волков.
Он отметил, что до настоящего времени функции руководителей программ зачастую выполнялись формально и без необходимой поддержки.
«Нельзя требовать от РОПа результатов, если у него отсутствуют официальные полномочия, критерии оценки деятельности и механизм мотивации. С 1 сентября мы это меняем», - заявил ректор.
Согласно новой модели, руководители образовательных программ получат официально закрепленный статус, снижение аудиторной нагрузки, дополнительную оплату труда и систему KPI. При этом для подготовки кадрового резерва в университете запускается собственная школа подготовки РОПов, а также продолжается участие сотрудников в программах управленческого обучения.
Отдельно Сергей Волков остановился на структуре будущего Политехнического института. Так, Высшая школа архитектуры, дизайна и строительства объединит направления архитектуры, градостроительства, дизайна, художественного проектирования и строительства. В ее составе будут работать специализированные лаборатории и учебно-методические подразделения, обеспечивающие практико-ориентированную подготовку студентов.
Высшая школа природопользования, мехатроники и транспорта сосредоточится на подготовке специалистов в области энергетики, водных ресурсов, горного дела, автомобильного транспорта, приборостроения, мехатроники и электроники. Для этого будут использоваться современные учебные и научные лаборатории, включая площадки по зеленой энергетике, электрическим машинам, электронике и нефтегазовому делу.
Высшая школа цифровых технологий станет центром подготовки кадров в сфере программной инженерии, телекоммуникаций, прикладной математики и информационных технологий. В ее структуре предусмотрены лаборатории инфокоммуникационных технологий, компьютерных сетей, разработки мобильных и веб-приложений, а также проектирования информационных систем.
Отдельную роль в новой структуре будут играть студенческое проектное бюро, учебно-производственный центр и сеть профильных лабораторий, которые позволят студентам участвовать в прикладных исследованиях и инженерных разработках уже в процессе обучения.
По словам Сергея Волкова, переход к институтской модели не означает изменения образовательных программ или квалификаций выпускников.
«У нас не меняются образовательные программы, они остаются без изменений. Все программы переходят в высшие школы. Меняется система управления, которая должна стать более эффективной», - пояснил ректор.
Он также подчеркнул, что в институтах будут созданы административные офисы, которые возьмут на себя значительную часть организационной и технической работы, позволяя преподавателям и руководителям программ сосредоточиться на содержании образования, научной деятельности и развитии образовательных продуктов.
В завершение встречи Сергей Волков призвал коллектив активно включиться в процесс преобразований и использовать переходный период для подготовки к работе в новой структуре.
«Мы вступаем в переходный период. Понадобится время, чтобы отстроить все процессы, но эти изменения необходимы для дальнейшего развития университета и достижения новых результатов», - отметил ректор.
После встречи Сергей Волков осмотрел лабораторию беспилотных авиационных систем КРСУ. Сегодня это одна из наиболее динамично развивающихся инженерных площадок университета, где студенты и молодые исследователи создают беспилотные летательные аппараты, разрабатывают системы компьютерного зрения и технологии автономного управления. Лаборатория реализует проекты совместно с индустриальными партнерами, включая компанию «Геоскан» и Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, а также участвует во всероссийских инженерных соревнованиях «КиберДром». Развитие подобных лабораторий станет одним из важных направлений работы будущего Политехнического института.
Создание Политехнического института станет частью масштабной реструктуризации КРСУ, предусматривающей переход от факультетской модели к системе институтов и высших школ. В университете рассчитывают, что новая структура позволит усилить междисциплинарное взаимодействие, повысить качество образовательных программ, укрепить связь с работодателями и обеспечить подготовку высококвалифицированных инженерных кадров для экономики Кыргызстана.
С 1 сентября 2026 года ЕТФ и ФАДиС будут объединены в новую укрупненную структуру - Политехнический институт. Его директором назначен Герман Лоцев. Институт станет крупнейшей инженерно-технологической площадкой КРСУ, объединив образовательные программы, научные исследования, проектную деятельность и взаимодействие с индустриальными партнерами. В его структуру войдут три высшие школы, межкластерная кафедра математики, физики и информатики, кафедра экологии и защиты в чрезвычайных ситуациях, студенческое проектное бюро, учебно-производственный центр, а также учебно-научные лаборатории по направлениям искусственного интеллекта, кибербезопасности, робототехники, беспилотных систем, энергетики, горного дела, строительства и аддитивных технологий.
Открывая встречу, Сергей Волков отметил, что изменения направлены на усиление инженерного, цифрового и проектного блоков университета.
«Сегодня КРСУ занимает второе место в республике по рейтингу, и я с этим вас поздравляю. Это ваша заслуга. Наша задача - не только удержать эти позиции, но и двигаться дальше», - подчеркнул ректор.
По словам Сергея Волкова, университету важно повышать качество приема и усиливать работу с абитуриентами.
«Средний балл наших ребят сегодня составляет 192. Это рекордно высокий показатель. Наша задача - держать этот уровень и увеличивать средний балл на входе в университет. Уверен, что в этой приемной кампании у нас это получится», - сказал он.
Ректор также напомнил о планах по набору студентов в новом учебном году.
«Наша задача в эту приемную кампанию - набрать три тысячи студентов. И руководители образовательных программ должны быть включены в эту работу», - отметил Сергей Волков.
Особое внимание на встрече было уделено новой системе управления образовательными программами. Проректор по образовательной деятельности Елена Аверкова представила модель работы руководителей образовательных программ (РОП), рассказав об их полномочиях, ответственности и механизмах поддержки.
По словам ректора, руководитель образовательной программы становится ключевой фигурой в образовательном процессе и отвечает за весь жизненный цикл программы - от набора абитуриентов и проектирования учебного плана до организации практик, мониторинга качества подготовки и трудоустройства выпускников.
«Образовательная программа - это фундамент. Мы должны понимать, для кого готовим специалиста, какие компетенции ему нужны и где он будет востребован. Нельзя просто выпускать студента в рынок. Мы должны работать точечно - с работодателями, с практиками и с реальным запросом экономики», - подчеркнул Сергей Волков.
Он отметил, что до настоящего времени функции руководителей программ зачастую выполнялись формально и без необходимой поддержки.
«Нельзя требовать от РОПа результатов, если у него отсутствуют официальные полномочия, критерии оценки деятельности и механизм мотивации. С 1 сентября мы это меняем», - заявил ректор.
Согласно новой модели, руководители образовательных программ получат официально закрепленный статус, снижение аудиторной нагрузки, дополнительную оплату труда и систему KPI. При этом для подготовки кадрового резерва в университете запускается собственная школа подготовки РОПов, а также продолжается участие сотрудников в программах управленческого обучения.
Отдельно Сергей Волков остановился на структуре будущего Политехнического института. Так, Высшая школа архитектуры, дизайна и строительства объединит направления архитектуры, градостроительства, дизайна, художественного проектирования и строительства. В ее составе будут работать специализированные лаборатории и учебно-методические подразделения, обеспечивающие практико-ориентированную подготовку студентов.
Высшая школа природопользования, мехатроники и транспорта сосредоточится на подготовке специалистов в области энергетики, водных ресурсов, горного дела, автомобильного транспорта, приборостроения, мехатроники и электроники. Для этого будут использоваться современные учебные и научные лаборатории, включая площадки по зеленой энергетике, электрическим машинам, электронике и нефтегазовому делу.
Высшая школа цифровых технологий станет центром подготовки кадров в сфере программной инженерии, телекоммуникаций, прикладной математики и информационных технологий. В ее структуре предусмотрены лаборатории инфокоммуникационных технологий, компьютерных сетей, разработки мобильных и веб-приложений, а также проектирования информационных систем.
Отдельную роль в новой структуре будут играть студенческое проектное бюро, учебно-производственный центр и сеть профильных лабораторий, которые позволят студентам участвовать в прикладных исследованиях и инженерных разработках уже в процессе обучения.
По словам Сергея Волкова, переход к институтской модели не означает изменения образовательных программ или квалификаций выпускников.
«У нас не меняются образовательные программы, они остаются без изменений. Все программы переходят в высшие школы. Меняется система управления, которая должна стать более эффективной», - пояснил ректор.
Он также подчеркнул, что в институтах будут созданы административные офисы, которые возьмут на себя значительную часть организационной и технической работы, позволяя преподавателям и руководителям программ сосредоточиться на содержании образования, научной деятельности и развитии образовательных продуктов.
В завершение встречи Сергей Волков призвал коллектив активно включиться в процесс преобразований и использовать переходный период для подготовки к работе в новой структуре.
«Мы вступаем в переходный период. Понадобится время, чтобы отстроить все процессы, но эти изменения необходимы для дальнейшего развития университета и достижения новых результатов», - отметил ректор.
После встречи Сергей Волков осмотрел лабораторию беспилотных авиационных систем КРСУ. Сегодня это одна из наиболее динамично развивающихся инженерных площадок университета, где студенты и молодые исследователи создают беспилотные летательные аппараты, разрабатывают системы компьютерного зрения и технологии автономного управления. Лаборатория реализует проекты совместно с индустриальными партнерами, включая компанию «Геоскан» и Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, а также участвует во всероссийских инженерных соревнованиях «КиберДром». Развитие подобных лабораторий станет одним из важных направлений работы будущего Политехнического института.
Создание Политехнического института станет частью масштабной реструктуризации КРСУ, предусматривающей переход от факультетской модели к системе институтов и высших школ. В университете рассчитывают, что новая структура позволит усилить междисциплинарное взаимодействие, повысить качество образовательных программ, укрепить связь с работодателями и обеспечить подготовку высококвалифицированных инженерных кадров для экономики Кыргызстана.
