В КРСУ открылась Школа руководителей образовательных программ
В КРСУ открылась Школа руководителей образовательных программ. Обучение пройдут 34 сотрудника из трёх институтов и Академии образования имени Л. С. Выготского. Участникам предстоит освоить инструменты управления качеством образования и подготовить планы совершенствования действующих программ.
Академическим директором Школы выступает Ольга Назайкинская, научный руководитель Академии образования имени Л. С. Выготского, доктор образования. Открывая программу, ректор КРСУ Сергей Волков отметил, что подготовка руководителей приобретает особое значение в условиях преобразований университета. На смену факультетам пришли институты, изменилась структура управления, а ответственность за развитие образовательных программ всё больше сосредоточивается на их руководителях.
«Нам важно, чтобы образовательная программа была востребованной. Но востребованность определяется не только приемной кампанией. Востребованность определяется тем, какого специалиста мы выпускаем с вами в рынок. И тем, какая обратная связь от работодателя приходит», – подчеркнул Волков.
Ректор призвал участников выстраивать работу совместно с преподавателями, студентами и представителями бизнеса, брать на себя ответственность за развитие программ и объединять команду для решения поставленных задач.
Из 34 участников Школы 22 работают в КРСУ более десяти лет. Обучение позволит дополнить накопленный профессиональный опыт управленческими инструментами: анализом данных, оценкой кадровых и материальных ресурсов, организацией командной работы и сопровождением изменений.
Программа рассчитана на период с ноября 2026 года по май 2027 года и включает шесть модулей. Они посвящены роли руководителя, анализу образовательной модели, набору и успешности студентов, содержанию и методам преподавания, работе с командой и ресурсами, а также определению приоритетов развития.
Каждый модуль объединяет очный интенсив и онлайн-работу. Задания участники будут выполнять на материале действующих образовательных программ: изучать документы и данные, собирать обратную связь, выявлять проблемы и обосновывать предлагаемые решения. Работу будут сопровождать кураторы-наставники. Итогом станут два документа: индивидуальная карта развития руководителя и карта образовательной программы с диагностикой её состояния, планом изменений и способами оценки их результатов.
Ректор выразил готовность поддержать реализацию обоснованных предложений участников и поблагодарил Ольгу Назайкинскую за академическое сопровождение Школы.
Академическим директором Школы выступает Ольга Назайкинская, научный руководитель Академии образования имени Л. С. Выготского, доктор образования. Открывая программу, ректор КРСУ Сергей Волков отметил, что подготовка руководителей приобретает особое значение в условиях преобразований университета. На смену факультетам пришли институты, изменилась структура управления, а ответственность за развитие образовательных программ всё больше сосредоточивается на их руководителях.
«Нам важно, чтобы образовательная программа была востребованной. Но востребованность определяется не только приемной кампанией. Востребованность определяется тем, какого специалиста мы выпускаем с вами в рынок. И тем, какая обратная связь от работодателя приходит», – подчеркнул Волков.
Ректор призвал участников выстраивать работу совместно с преподавателями, студентами и представителями бизнеса, брать на себя ответственность за развитие программ и объединять команду для решения поставленных задач.
Из 34 участников Школы 22 работают в КРСУ более десяти лет. Обучение позволит дополнить накопленный профессиональный опыт управленческими инструментами: анализом данных, оценкой кадровых и материальных ресурсов, организацией командной работы и сопровождением изменений.
Программа рассчитана на период с ноября 2026 года по май 2027 года и включает шесть модулей. Они посвящены роли руководителя, анализу образовательной модели, набору и успешности студентов, содержанию и методам преподавания, работе с командой и ресурсами, а также определению приоритетов развития.
Каждый модуль объединяет очный интенсив и онлайн-работу. Задания участники будут выполнять на материале действующих образовательных программ: изучать документы и данные, собирать обратную связь, выявлять проблемы и обосновывать предлагаемые решения. Работу будут сопровождать кураторы-наставники. Итогом станут два документа: индивидуальная карта развития руководителя и карта образовательной программы с диагностикой её состояния, планом изменений и способами оценки их результатов.
Ректор выразил готовность поддержать реализацию обоснованных предложений участников и поблагодарил Ольгу Назайкинскую за академическое сопровождение Школы.
