От диалога - к конкретным проектам: в КРСУ прошла пленарная сессия III Российско-Кыргызского образовательного форума
В центре пленарной сессии «От знаний к капиталу: университеты как точка сборки проектов сотрудничества с государством и индустрией» - вопрос о том, как сделать взаимодействие университетов, государства и бизнеса практическим и ориентированным на результат.
Модератором выступил ректор КРСУ Сергей Волков. Представители университетов, бизнеса и государственных институтов обсудили кадровый запрос экономики, участие индустриальных партнеров в подготовке студентов, развитие прикладных исследований, возможности искусственного интеллекта и новые требования к университетским командам.
Председатель правления Российско-Кыргызского фонда развития Артем Новиков отметил, что сегодня для бизнеса одним из ключевых вопросов становится не только поиск капитала, но и кадровое обеспечение предприятий. По его словам, студентам важно еще в университете учиться работать с реальными задачами, ресурсами и проектами, а научные разработки должны получать возможность для пилотирования и дальнейшей коммерциализации.
Заместитель руководителя Россотрудничества Наталия Киселева предложила активнее использовать российско-кыргызские университетские консорциумы как площадки, где бизнес сможет формулировать конкретный запрос, а несколько вузов - объединять компетенции для его решения.
Практическим примером такого взаимодействия стало сотрудничество КРСУ с «Альянс Алтын». Заместитель генерального директора компании Константин Чуприн рассказал о практиках и оплачиваемых стажировках для студентов, совместных исследованиях и создании в университете компьютерного класса для работы со специализированным программным обеспечением. Компания также участвует в оснащении симуляционного центра КРСУ.
Отдельной темой стала трансформация самого образования. Ректор СПбПУ Петра Великого Андрей Рудской отметил, что с развитием искусственного интеллекта меняется роль преподавателя: он становится не только источником знаний, но и проводником, который помогает студенту работать с информацией и осваивать профессию. При этом подготовка специалистов должна проходить в постоянной связке с индустрией.
Директор Центра трансформации образования Школы управления Сколково Ольга Назайкинская обратила внимание на еще одно условие изменений - готовность университетских команд работать с внешним контуром. По ее словам, взаимодействовать с индустрией, регионами и другими партнерами должны не только ректоры, но и директора институтов, руководители образовательных программ, лабораторий и проектов. Среди ключевых компетенций таких команд она выделила стратегическое видение, практическую экспертность, умение привлекать ресурсы и сильных специалистов.
«Университет сегодня - это не только место передачи знаний. Это пространство, где формируются компетенции для экономики, науки, социальной сферы и государственного управления, где соединяются инженерное, естественно-научное, гуманитарное и управленческое образование, а технологии, включая искусственный интеллект, становятся инструментом развития человека, а не заменой мышления и ответственности», — отметил Сергей Волков.
Подводя итоги дискуссии, ректор КРСУ подчеркнул, что современный университет - это уже не только место передачи знаний, а пространство, где формируются компетенции для экономики, науки, социальной сферы и государственного управления. А трансформация университетов невозможна без развития самих управленческих команд.
