Ректор КРСУ представил в Душанбе опыт развития российско-кыргызского университетского сотрудничества
Ректор Кыргызско-Российского Славянского университета Сергей Волков выступил на пленарной сессии научно-практической конференции «Образование XXI века: русский язык в стратегии развития для устойчивого будущего» в Душанбе. Он представил доклад «Кыргызско-Российское университетское сотрудничество: опыт реализации современных образовательных инициатив».
Конференция проходит на базе Российско-Таджикского (Славянского) университета и приурочена к 35-летию государственной независимости Таджикистана и 30-летию вуза.
Волков рассказал о подготовке педагогов для работы в билингвальной среде на русском языке, переходе к новой образовательной модели и расширении сотрудничества с российскими университетами и работодателями.
По словам ректора, в структуре КРСУ созданы три взаимодополняющие высшие школы: русского языка и билингвального образования, психологии и педагогики, а также образования взрослых. Их работа охватывает подготовку учителей, специалистов для школ и профессиональное развитие преподавателей и руководителей университетов.
Одновременно в вузе формируется Академический центр кыргызского языка и манасоведения. Его задача состоит в обеспечении выпускников необходимой языковой подготовкой, в том числе для прохождения государственного экзамена, обязательного для государственных служащих.
«Наш выпускник сможет достойно представлять Республику на мировой арене как минимум на двух языках – государственном и официальном», – отметил Волков.
Отдельным направлением работы стали педагогические экспедиции в регионы Кыргызстана. Как сообщил ректор, совместно с Российским университетом дружбы народов имени Патриса Лумумбы КРСУ охватил восемь регионов и 44 образовательные организации. Работа направлена на повышение квалификации учителей русского языка и педагогов, ведущих обучение на русском языке. При поддержке компании «Альянс Алтын» учителям Таласской области также передали 480 экземпляров учебников русского языка, подготовленных авторским коллективом КРСУ.
Волков связал развитие педагогического образования с общей перестройкой системы подготовки специалистов в университете. В 2025 году КРСУ начал переход к модели «4 = 3 + 2 + 1». Она предполагает, что за четыре года студент получает три документа об образовании, осваивает две специальности и год посвящает проектно-исследовательской работе и стажировкам в компаниях-партнёрах.
«По сути, мы запустили модель “образование через науку и индустрию”, где каждый новый цикл совместных проектов с партнёрами повышает качество подготовки», – подчеркнул ректор.
По его данным, в 2025/2026 учебном году университет сформировал систему управления качеством образования, основанную на регулярном аудите программ, международной экспертизе и обратной связи студентов и работодателей. Численность обучающихся по программам всех уровней образования, приведённая в докладе, составила 12 207 человек.
В числе дальнейших приоритетов Волков назвал развитие непрерывного образования, научных исследований и сотрудничества с российскими университетами и индустриальными партнёрами.
«Мы рассматриваем КРСУ не просто как образовательную организацию, а как стратегическую площадку российско-кыргызского сотрудничества, способную объединять знания, технологии, научные школы и человеческий потенциал Центральной Азии», – заключил он.
Конференция проходит на базе Российско-Таджикского (Славянского) университета и приурочена к 35-летию государственной независимости Таджикистана и 30-летию вуза.
Волков рассказал о подготовке педагогов для работы в билингвальной среде на русском языке, переходе к новой образовательной модели и расширении сотрудничества с российскими университетами и работодателями.
По словам ректора, в структуре КРСУ созданы три взаимодополняющие высшие школы: русского языка и билингвального образования, психологии и педагогики, а также образования взрослых. Их работа охватывает подготовку учителей, специалистов для школ и профессиональное развитие преподавателей и руководителей университетов.
Одновременно в вузе формируется Академический центр кыргызского языка и манасоведения. Его задача состоит в обеспечении выпускников необходимой языковой подготовкой, в том числе для прохождения государственного экзамена, обязательного для государственных служащих.
«Наш выпускник сможет достойно представлять Республику на мировой арене как минимум на двух языках – государственном и официальном», – отметил Волков.
Отдельным направлением работы стали педагогические экспедиции в регионы Кыргызстана. Как сообщил ректор, совместно с Российским университетом дружбы народов имени Патриса Лумумбы КРСУ охватил восемь регионов и 44 образовательные организации. Работа направлена на повышение квалификации учителей русского языка и педагогов, ведущих обучение на русском языке. При поддержке компании «Альянс Алтын» учителям Таласской области также передали 480 экземпляров учебников русского языка, подготовленных авторским коллективом КРСУ.
Волков связал развитие педагогического образования с общей перестройкой системы подготовки специалистов в университете. В 2025 году КРСУ начал переход к модели «4 = 3 + 2 + 1». Она предполагает, что за четыре года студент получает три документа об образовании, осваивает две специальности и год посвящает проектно-исследовательской работе и стажировкам в компаниях-партнёрах.
«По сути, мы запустили модель “образование через науку и индустрию”, где каждый новый цикл совместных проектов с партнёрами повышает качество подготовки», – подчеркнул ректор.
По его данным, в 2025/2026 учебном году университет сформировал систему управления качеством образования, основанную на регулярном аудите программ, международной экспертизе и обратной связи студентов и работодателей. Численность обучающихся по программам всех уровней образования, приведённая в докладе, составила 12 207 человек.
В числе дальнейших приоритетов Волков назвал развитие непрерывного образования, научных исследований и сотрудничества с российскими университетами и индустриальными партнёрами.
«Мы рассматриваем КРСУ не просто как образовательную организацию, а как стратегическую площадку российско-кыргызского сотрудничества, способную объединять знания, технологии, научные школы и человеческий потенциал Центральной Азии», – заключил он.
